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lunes, 28 de junio de 2010

INTELIGENCIA EMOCIONAL

La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos.

En esta época de grandes y constantes cambios en todas las esferas de nuestra existencia en la que se nos exige estar preparados para enfrentarlos, ya que estos cambios cada día son mayores, más rápidos, más violentos, mucho más traumáticos, más ligados a un ambiente de gran incertidumbre, de una competitividad que no se había tenido antes motivada a la globalización que le impone todo tipo de exigencias a las organizaciones, ocasionando riesgo a su personal a veces sin tomar conciencia de el, nuestra salud física y emocional, buscando el Desarrollo y Talento como tal, podríamos llamarlo el tema clave dentro de las organizaciones protagonistas.
Recordando que ante todo somos seres humanos, que tenemos necesidades y metas, las aceptemos, o no racionalmente. Una de las necesidades principales es El Vació Personal de emociones, sentimiento y caricias que deben ser llenados, ya que esto determina y organiza todos los procesos mentales y comportamiento total direccionado con motivación al logro.
Dentro del contexto también estaremos analizando el mantenimiento físico, seguridad, competencias, reconocimientos, poder, éxito, esperanza, habilidades, destrezas, entrenamientos, desde luego esta no es una lista completa de las necesidades físicas, psicológicas y espirituales del ser humano, pero si representan factores que son comunes en el trabajo.
Últimamente se les ha dado a los factores emocionales la importancia debida en el tiempo y espacio incluyéndolos en el optimo desempeño de las actividades profesionales, donde las personas como individuos, como gerentes y como líder donde cada uno de ellos tienen sus diferencias en muchos aspectos y áreas, pero que como ser humano esta dentro de los Principios de la Inteligencia Emocional.

Las emociones y los sentimientos reprimidos afectan nuestra salud, para estar saludables y llenos de energía, debemos alimentar las emociones positivas y expresar nuestros sentimientos, muchas personas tienen la idea de que la buena salud no es más que la ausencia de enfermedad, si te consumen la ira, el miedo y las emociones reprimidas, tu cuerpo lo reflejará.

Si algo nos molesta o nos preocupa, podemos interpretarlo como un mensaje que nos insta a tomar las cosas de otro modo. Si nos sentimos heridos, decepcionados o abandonados, el mensaje puede ser que ames a tus seres queridos sin esperar nada, que recibas lo que te quieran dar sin juzgarlos o que no permitas que las acciones de los demás destruyan tu autoestima, el dolor nos hace abrir los ojos. Nos induce a observar las cosas de manera diferente. Si continuamos haciendo la misma tontería, seguiremos sufriendo.

Nuestros pensamientos conscientes y sub consientes siempre generan resultados positivos y negativos en nuestras vidas, tu prosperidad o falta de ella es el resultado de tu pensamiento.

El pensamiento lateral: El pensamiento lateral es una habilidad mental adquirida que busca una solución mediante métodos no ortodoxos, que normalmente serían ignorados por el pensamiento lógico.

El "pensamiento lateral" es una técnica desarrollada por Edward De Bono que posee gran difusión en la actualidad y se enfoca en producir ideas que estén fuera del patrón de pensamiento habitual de la o las personas que la ejecutan, por el contrario de otras técnicas como lluvia de ideas.

La idea es la siguiente: cuando evaluamos un problema siempre tendemos a seguir un patrón natural o habitual de pensamiento (las sillas son para sentarse, el suelo para caminar, un vaso para ser llenado con un líquido, etc.), lo cual nos limita. Con el pensamiento lateral rompemos este patrón, vemos a través del mismo logrando obtener ideas sumamente creativas e innovadoras. En particular la técnica se basa en que, mediante provocaciones del pensamiento, salimos del camino habitual, de nuestro patrón de pensamiento natural.

El pensamiento lateral es una gran influencia para el cambio. Quizás, se encuentre como el único método de vencer los obstáculos insolubles de la sociedad en general. Y es una habilidad personal que nos otorga la facilidad de resolver tanto problemas laborales como domésticos. El pensamiento lateral es desarrollado a través del entrenamiento, forzando una mente abierta a posibles soluciones, y a distintos puntos de vista de un mismo objeto.

Elementos del pensamiento lateral

Hay cuatro elementos clave en el proceso de pensamiento lateral para resolver problemas. Estos son:

· Comprobación de suposiciones: al enfocarse en un problema con un pensamiento vertical es posible que no encuentre la solución. Usualmente, se deducen cosas que son factibles pero que seguramente no sean la respuesta que se busca. Por ello, se necesita sí o sí una mente abierta para poder enfrentarse a cada nuevo problema que se presenta.

· Hacer las preguntas correctas: lo más importante en el pensamiento lateral es saber qué preguntas deben formularse. Cuando se utiliza este método para resolver problemas se debe comenzar haciendo preguntas generales para enmarcar adecuadamente el problema. Luego, examinar los datos conocidos con preguntas más específicas poniendo en duda las hipótesis más obvias, hasta alcanzar una visión alternativa cercana a la solución.

· Creatividad: la imaginación es una herramienta clave del pensamiento lateral. La costumbre de ver los problemas siempre desde un mismo enfoque no siempre ayuda a resolverlos, entonces es necesario enfocarse creativamente desde otro punto. La nueva perspectiva lateral será más efectiva a la hora de resolver cuestiones aparentemente no convencionales. También es importante la variedad de personas que puedan enfocar el punto en cuestión al mismo tiempo enriqueciendo así una solución más favorable a un conflicto dado.

· Pensamiento lógico: para lograr un pensamiento lateral bien desarrollado es requisito refinar el análisis de modo lógico, la deducción, y la disciplina del razonamiento, ya que sin estos elementos el pensamiento lateral seria un pensamiento anhelante, que sólo se limita a extraer ideas excéntricas.


Katiuska Querales 18.092.846

INTELIGENCIA EMOCIONAL

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL


La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos.

En esta época de grandes y constantes cambios en todas las esferas de nuestra existencia en la que se nos exige estar preparados para enfrentarlos, ya que estos cambios cada día son mayores, más rápidos, más violentos, mucho más traumáticos, más ligados a un ambiente de gran incertidumbre, de una competitividad que no se había tenido antes motivada a la globalización que le impone todo tipo de exigencias a las organizaciones, ocasionando riesgo a su personal a veces sin tomar conciencia de el, nuestra salud física y emocional, buscando el Desarrollo y Talento como tal, podríamos llamarlo el tema clave dentro de las organizaciones protagonistas.
Recordando que ante todo somos seres humanos, que tenemos necesidades y metas, las aceptemos, o no racionalmente. Una de las necesidades principales es El Vació Personal de emociones, sentimiento y caricias que deben ser llenados, ya que esto determina y organiza todos los procesos mentales y comportamiento total direccionado con motivación al logro.
Dentro del contexto también estaremos analizando el mantenimiento físico, seguridad, competencias, reconocimientos, poder, éxito, esperanza, habilidades, destrezas, entrenamientos, desde luego esta no es una lista completa de las necesidades físicas, psicológicas y espirituales del ser humano, pero si representan factores que son comunes en el trabajo.
Últimamente se les ha dado a los factores emocionales la importancia debida en el tiempo y espacio incluyéndolos en el optimo desempeño de las actividades profesionales, donde las personas como individuos, como gerentes y como líder donde cada uno de ellos tienen sus diferencias en muchos aspectos y áreas, pero que como ser humano esta dentro de los Principios de la Inteligencia Emocional.

Las emociones y los sentimientos reprimidos afectan nuestra salud, para estar saludables y llenos de energía, debemos alimentar las emociones positivas y expresar nuestros sentimientos, muchas personas tienen la idea de que la buena salud no es más que la ausencia de enfermedad, si te consumen la ira, el miedo y las emociones reprimidas, tu cuerpo lo reflejará.

Si algo nos molesta o nos preocupa, podemos interpretarlo como un mensaje que nos insta a tomar las cosas de otro modo. Si nos sentimos heridos, decepcionados o abandonados, el mensaje puede ser que ames a tus seres queridos sin esperar nada, que recibas lo que te quieran dar sin juzgarlos o que no permitas que las acciones de los demás destruyan tu autoestima, el dolor nos hace abrir los ojos. Nos induce a observar las cosas de manera diferente. Si continuamos haciendo la misma tontería, seguiremos sufriendo.

Nuestros pensamientos conscientes y sub consientes siempre generan resultados positivos y negativos en nuestras vidas, tu prosperidad o falta de ella es el resultado de tu pensamiento.

El pensamiento lateral: El pensamiento lateral es una habilidad mental adquirida que busca una solución mediante métodos no ortodoxos, que normalmente serían ignorados por el pensamiento lógico.

El "pensamiento lateral" es una técnica desarrollada por Edward De Bono que posee gran difusión en la actualidad y se enfoca en producir ideas que estén fuera del patrón de pensamiento habitual de la o las personas que la ejecutan, por el contrario de otras técnicas como lluvia de ideas.

La idea es la siguiente: cuando evaluamos un problema siempre tendemos a seguir un patrón natural o habitual de pensamiento (las sillas son para sentarse, el suelo para caminar, un vaso para ser llenado con un líquido, etc.), lo cual nos limita. Con el pensamiento lateral rompemos este patrón, vemos a través del mismo logrando obtener ideas sumamente creativas e innovadoras. En particular la técnica se basa en que, mediante provocaciones del pensamiento, salimos del camino habitual, de nuestro patrón de pensamiento natural.

El pensamiento lateral es una gran influencia para el cambio. Quizás, se encuentre como el único método de vencer los obstáculos insolubles de la sociedad en general. Y es una habilidad personal que nos otorga la facilidad de resolver tanto problemas laborales como domésticos. El pensamiento lateral es desarrollado a través del entrenamiento, forzando una mente abierta a posibles soluciones, y a distintos puntos de vista de un mismo objeto.

Elementos del pensamiento lateral

Hay cuatro elementos clave en el proceso de pensamiento lateral para resolver problemas. Estos son:

· Comprobación de suposiciones: al enfocarse en un problema con un pensamiento vertical es posible que no encuentre la solución. Usualmente, se deducen cosas que son factibles pero que seguramente no sean la respuesta que se busca. Por ello, se necesita sí o sí una mente abierta para poder enfrentarse a cada nuevo problema que se presenta.

· Hacer las preguntas correctas: lo más importante en el pensamiento lateral es saber qué preguntas deben formularse. Cuando se utiliza este método para resolver problemas se debe comenzar haciendo preguntas generales para enmarcar adecuadamente el problema. Luego, examinar los datos conocidos con preguntas más específicas poniendo en duda las hipótesis más obvias, hasta alcanzar una visión alternativa cercana a la solución.

· Creatividad: la imaginación es una herramienta clave del pensamiento lateral. La costumbre de ver los problemas siempre desde un mismo enfoque no siempre ayuda a resolverlos, entonces es necesario enfocarse creativamente desde otro punto. La nueva perspectiva lateral será más efectiva a la hora de resolver cuestiones aparentemente no convencionales. También es importante la variedad de personas que puedan enfocar el punto en cuestión al mismo tiempo enriqueciendo así una solución más favorable a un conflicto dado.

· Pensamiento lógico: para lograr un pensamiento lateral bien desarrollado es requisito refinar el análisis de modo lógico, la deducción, y la disciplina del razonamiento, ya que sin estos elementos el pensamiento lateral seria un pensamiento anhelante, que sólo se limita a extraer ideas excéntricas.


HECTOR MARIN CI.12393006

MARIA ROJAS CI.13951300

El Pensamiento Lateral, La Administración del Tiempo e Inteligencia Emocional


Según Edward de Bono El Pensamiento Lateral se concibe como un Pensamiento Creativo, una forma de escapar a las ideas fijas. Es una habilidad mental adquirida que busca una solución mediante métodos no ortodoxos (opinión recta y verdadera), que normalmente serian ignorados por los pensamientos lógicos.

El pensamiento Lateral involucra desorganizar una secuencia lógica y llegar a la solución desde otro ángulo, es un pensamiento creativo orientado hacia la perspicacia y el ingenio. Aplicando el pensamiento lateral se busca ante todo conclusiones y nuevos caminos que lleven a ideas, incluso a la creación de nuevos modelos o cambio de paradigmas (clase de elementos con similitudes).

Se puede interpretar que el pensamiento lateral como la creación de algo nuevo ya sea una idea, pensamiento o imagen sin garantiza necesariamente una solución, simplemente se aumentan las probabilidades de una solución distinta a los patrones ya estructurados y sensatos. Esto nos permite emplear nuevos conceptos a la hora de solucionar cualquier problema o inquietud que se nos presente en nuestras vidas en el día a día y así poder mejorar cualquier actividad que requiera ser creativa, novedosa.

Manejar su tiempo le obligará a ser explícito en cuanto al valor que le da a su vida personal y profesional, y le permitirá dirigir sus esfuerzos en concordancia. Controlar su tiempo le ayudará a mantener el equilibrio entre las múltiples presiones bajo las cuales está sometido, facilitándole entonces el logro de sus objetivos, y evitando el estrés y el cansancio.


La Administración del Tiempo se refiere a analizar nuestro uso de este recurso en forma regular, para comprender la forma más adecuada de usarlo en forma efectiva.

Pero depende de cada quien aprovecharlas al máximo. Tanto en el trabajo, como en el hogar, todos podemos beneficiarnos de hacer uso del tiempo, el recurso más preciado, en forma eficiente.

1. Conozca cómo utiliza su tiempo: durante un par de días (mejor aún, una semana), lleve una bitácora del tiempo que dedica a cada actividad. Divida las tareas en categorías como: llamadas, reuniones, visitas inesperadas, trabajo administrativo, viajes, comida, descanso, actividades personales, etc. Analice si el uso de su tiempo se corresponde con sus responsabilidades.

2. Establezca sus objetivos: en base a lo que es importante para usted, determine que quiere lograr cada día y semana. Desglose cada objetivo en tareas, asígneles un tiempo estimado a cada una y establezca sus prioridades.

3. Organice su tiempo: identifique las herramientas correctas que le permitirán comprometerse a cumplir las tareas identificadas en un tiempo específico. Las herramientas puede ser: listas de cosas por hacer (to-do lists), calendarios, planificadores, etc.

Los principales problemas para controlar el tiempo suelen ser:

1. Sobrecargar su horario: tratar de hacer más de lo que resulta posible.

2. Asumir tareas de otros: por ejemplo, cuando un subordinado no hace bien su trabajo

3. Perdedores de tiempo (controlables): tales como llamadas telefónicas no planificadas, visitantes inesperados, reuniones improvisadas, etc.


Daniel Goleman definió la Inteligencia Emocional como la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los de las personas con las que nos relacionamos, para auto-motivarnos y para manejar bien nuestras emociones y aquellas que tienen que ver con nuestras interacciones humanas.

Este tipo de inteligencia les permite generar sinergias, impulsar acuerdos, gestionar en el conflicto, motivar y animar al logro a los colaboradores y, en definitiva, liderar a un equipo desde el carisma y no sólo desde la solidez técnica.

Publicado por:
Dayana López Rumbos
C.I. 13.864.547

A continuación se muestra un segmento de video que demuestra la importancia del manejo del tiempo...



Bibliografía

Edward de Bono. Técnicas del Pensamiento Creativo. Conocido como creador del pensamiento lateral
Daniel Goleman estudió en la universidad de Amherst, California. “Inteligencia Emocional” (1995)
http://www1.uprh.edu/jsanchez/manejo_tiempo.htm

lunes, 31 de mayo de 2010

Análisis de Epistemología, la Trinidad Cerebral y Teoría del Aprendizaje Objetiva y Subjetiva













Se dice que la epistemología "es una rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento científico". La epistemología, como teoría del conocimiento, se dice que es la que se encarga de estudiar, interpretación, descifrar todo relacionado con la naturaleza, su personalidad, el patrón del conocimiento y nivel probable con el que cada individuo posee, así como la relación verdadera lo que percibe y el elemento conocido. Se encarga de buscar la verdad en relación a su vivencia; esta teoría del conocimiento es capaz de analizar, juzgar o sugerir nuevas alternativas.

La Trinidad Cerebral:
se refiere a algo cómo que lo que se siente espiritualmente, se percibe o manifiesta en la mente, lo que el ser humano piensa y como se siente físicamente. Que cualquier reacción de la persona sucede a la vez en esos tres planos. Inseparables, ninguno funciona de forma autónoma y de forma separada del resto.
También se interpreta como la unión de tres personas para elegir, comprar, sacar alguna conclusión de algo en común.

Teoría del Aprendizaje: Como aprenden los estudiantes tiene un significado especial, desde hace años se han estado realizando diferentes estudios que traten de explicarnos la mejor manera como los estudiantes puedan adquirir un conocimiento y aprendan ha interpretarlo de la manera mas fácil, para buscar la manera de que los estudiantes obtengan mejor conocimiento.

Se ha encontrado la manera de que adquieran el conocimiento de una manera mas practica ya que es indispensable que sepan utilizar y comprender su conocimiento de la mejor manera, para buscarle solución al porque la falta de retención en el aprendizaje de los estudiantes, para que los estudiantes se interesen las clases se hacen mas practica.
Esta teoría se concentra en el aprendizaje humano al igual que el aprendizaje de los animales aportan una importante información, es importante el ambiente donde se encuentren y asi poder estudiar y desarrollar todo el potencial de cada individuo.

Hoy por hoy, la generación de conocimiento proviene de nuevos métodos, acompañados por experiencias y actividades renovadoras. Las universidades buscan mantenerse en la línea revolucionaria para lograr en sus participantes se les permitirá competir en un mundo globalizado, y que avanza con rapidez, especialmente en sectores como el tecnológico e industrial.

En muchas universidades, algunas disciplinas siguen siendo las mismas, incluso los catedráticos están respaldados por años de labor en el mundo educativo, pero los métodos han cambiado. Las diferencias saltan a la vista con los trabajos el Internet se ha vuelto indispensable. De esta manera, las áreas virtuales son comunes e indispensables en el día a día y la entrega de trabajos 100% digitales tampoco es una novedad.

El aprendizaje subjetivo se trata de lo que el ser humano piensa o siente en oposición al mundo, su opinión es totalmente subjetiva y los demás no tienen por qué compartirla.

Dayana López Rumbos
C.I. 13.864.547



Bibliografía:

RODRIGO, M. J. (1997) "El hombre de la calle, el científico y el alumno: ¿un solo constructivismo o tres?", en Novedades Educativas, Nº 76, pp. 59-61
Enciclopedia Hispánica; 5: 402-404; 1994-1995.
Enciclopedia Microsoft Encarta `97.
GUTIÉRREZ SAENZ, Raúl; Introducción a la filosofía; Editorial Esfinge.
HESSEN; Teoría del conocimiento; Editorial Esfinge.

lunes, 10 de mayo de 2010


Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Participante, Katiuska Querales
Cedula de Identidad 18092846.
Desde pequeños nos enseñan a pensar por si solo a diferenciar de lo que es bueno y malo, a tener responsabilidad, a comunicarnos a desarrollar nuestras ideas y pensamiento, los estudios es la base para que todo sea efectivo, hoy en día se ha perdido mucho lo que es la cultura y la educación debido a la tecnología que se ha encargado de que las personas no desarrollen el cerebro, los video juegos las computadoras, la televisión se han encargado de que los niños no disfruten su juventud por eso es que mediante el tiempo cuando van creciendo se les dificulta analizar, interpretar, entender y captar cualquier información que se le suministre.

El cerebro necesita que lo nutran de información y conocimiento, para así crear y buscar nuevas rutas de comunicación, a través del aprendizaje se adquieren nuevas habilidades, destreza, conductas y valores, realizando una asociación de ideas para proyectarlas a la sociedad de una manera explicita, en la actualidad existen determinadas universidades que trabajan con el método andragogico y permite a los estudiantes buscar información para, analizarlas, desarrollarlas y exponerlas a su forma, dándole la responsabilidad de llevar la información a la clase.

El aprendizaje es una actividad individual, que cada ser humano lo desarrolla adecuado al nivel educacional que vaya teniendo y el cual puede ser transmitido, cada conocimiento, pensamiento que pueda adquirir lo podemos transmitir a la sociedad libremente y sanamente, a través de la experiencia también se pueden adquirir conocimientos pero siempre ira entrelazados con los estudios, la ética y los valores, mediante la conducta de las personas.

Ensayo


El aprendizaje es el desarrollo que adquiere el ser humano desde el momento que nace, va adquiriendo nuevos conocimientos, cambios de conducta, a través, de la educación que le imparten sus padres, amigos, profesores y todo lo que observa en su entorno, va creando cambios en su conducta para luego aplicarlas. Ya como adulto independiente, que se puede valer por si mismo, que ha adquirido experiencias y es capaz de desenvolverse solo, adquiere nuevas responsabilidades con la familia en lo laboral y cualquier reto y compromiso que se proponga.

La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos y poder manejarlos en cualquier circunstancia de nuestras vidas que se nos presenta.
Se podría decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano y la conclusión que realice en cualquier problema o circunstancia es un Razonamiento ya sea acertado o no. De acuerdo a su función cerebral el ser humano va almacenando información, recuerdos y experiencias pasadas.

La plasticidad cerebral es la capacidad de aprendizaje y de búsqueda de respuestas del ser humano que va quedando en el cerebro a mayor plasticidad tendremos la capacidad de recordar y memorizar y esto puede variar de acuerdo a la edad. Podemos decir que tiene que ver con la evocación que es traer alguna cosa o recuerdo a la memoria.

En cuanto a la Asociación de ideas, es un conjunto de conocimientos que tiene una persona y tiene la agilidad mental para asociar palabras e imaginar cosas relacionadas con una palabra en particular.

Los reflejos condicionados son los reflejos aprendidos, podríamos decir que nuestro cuerpo se adapta y manifiesta necesidades de acuerdo a nuestros hábitos y horarios, si nos da sueño a cierta hora todos los días, es un reflejo condicionado.

Los métodos de estudio son diversos para el adulto se habla de un constante aprendizaje y actualización debido a los avances tecnológicos, en las universidades hablamos de andragogía ya que los estudiantes tienen una participación en clases y pueden interactuar con los profesores, aportar ideas, traer información de algún punto a discutir en clases y hacer la clase mas dinámica intercambiando experiencias con los compañeros de clases. Tratando de no desviarse del tema relacionado.

Todos estos conceptos expuestos son los que el ser humano (adulto) realiza a diario con sus vivencias, con las lecturas, con lo visto en clases, nuestro cerebro va recopilando la información que nosotros queremos y creemos importante, sin embargo hay cosas, nombres, números que se nos olvidan, esto tiene que ver con la memoria y la plasticidad cerebral de cada individuo, todo esto depende de la manera como alimentemos a nuestras cerebro.
Muchas cosas dependen de nuestra crianza, cultura, valores, genes, pero como adultos responsables, con madurez, tenemos la capacidad para cambiar cualquier cosa que nos nos guste o creamos ser capaz de mejorarla.

Dayana López Rumbos, C.I. 13.864.547


Bibliografía

Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, GÓMEZ, Arias D.H. (2005) Editorial Magisterio
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje, 26 de abril 2010.

KLD Biosistemas site do fabricante Medicina Estética e Fisioterapia, HERTIX, Manthus,
http://www.mailxmail.com/curso-estimulacion-desarrollo-atencion-memoria/plasticidad-cerebral, 26 de abril 2010.
La teoría ideal de la evocación, PÉREZ Evelio
http://www.monografias.com/trabajos66/teoria-ideal-de-la-evocacion/teoria-ideal-de-la-evocacion.shtml, 26 de abril 2010.
Historia de la Filosofía. Volumen 2: Filosofía Medieval y Moderna.
ECHEGOYEN OLLETA Javier. Editorial Edinumen. www.e-torredebabel.com
10 de Mayo 2010.
Diccionario de psicología científica y filosófica. Explicación de los principales conceptos, tesis y escuelas en el área de la Psicología. ECHEGOYEN OLLETA Javier, www.e-torredebabel.com,
26 de abril 2010.